Inteligencias múltiples y DUA

El enfoque del Diseño Universal del Aprendizaje reconoce la diversidad de los estudiantes y busca crear un ambiente de aprendizaje accesible para todos. Las inteligencias múltiples de Howard Gardner son una teoría que sugiere que existen diferentes formas en que las personas aprenden y procesan la información y son las siguientes:

• Inteligencia lingüística: capacidad para usar las palabras de manera efectiva, tanto en la escritura como en el habla.

• Inteligencia lógico-matemática: capacidad para razonar y resolver problemas complejos.

• Inteligencia espacial: capacidad para visualizar y manipular objetos en el espacio.

• Inteligencia musical: capacidad para entender y apreciar la música.

• Inteligencia corporal-kinestésica: capacidad para controlar los movimientos del cuerpo y realizar actividades físicas.

• Inteligencia naturalista: capacidad de observar y comprender el mundo natural, incluyendo los seres vivos, los ecosistemas y los patrones naturales.

• Inteligencia interpersonal: capacidad para entender y comunicarse con los demás.

• Inteligencia intrapersonal: capacidad para entender y controlar las emociones y pensamientos propios.

Ambas cosa juntas son la base de una educación integral e inclusiva para todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades y preferencias de aprendizaje.

Ejemplo de una actividad para trabajar con DUA e Inteligencias Múltiples:

Título: Crear un proyecto de investigación sobre un tema de interés personal.

Presentación de la información: Proporcione a los estudiantes diferentes opciones para acceder a la información, como videos, artículos, gráficos y audios. Esto fomentará la inteligencia lingüística, espacial y musical.

Creación de un mapa mental: Pida a los estudiantes que creen un mapa mental que organice la información recopilada y que muestre cómo se relacionan los diferentes conceptos. Esto fomentará la inteligencia espacial.

Debate en grupo: Organice un debate en grupo para que los estudiantes discutan diferentes perspectivas sobre el tema de investigación. Esto fomentará la inteligencia interpersonal y lingüística.

Experimento práctico: Pida a los estudiantes que realicen un experimento práctico relacionado con el tema de investigación para aplicar los conceptos aprendidos. Esto fomentará la inteligencia corporal-kinestésica y lógico-matemática.

Presentación creativa: Pida a los estudiantes que presenten sus hallazgos de investigación de una manera creativa, como una canción, una obra de teatro o un video. Esto fomentará la inteligencia musical, lingüística y espacial.

Reflexión personal: Pida a los estudiantes que reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y establezcan metas personales para futuras investigaciones. Esto fomentará la inteligencia intrapersonal.